教育，是国之发展的重要推动力。科技，是社会进步人类文明的标志。在国家发展的大力推动下，才足以支撑起科技前进的脚步。信息化便是当今时代科技孕育其中的最大价值体现。现代网络遍布全球，通信设备踏过人类留下的每一个足迹，庞大的数据库可以随时随地获取最新资讯，地球王国的浩瀚无边，变成了触手可及的地球村，各国发展依靠网络紧密联系，这便是信息化时代，一个高速发展不断变革的时代。

1 信息化对高等数学的影响

1.1 信息化变抽象为直观

高等数学在高校教学中，曾被无数学生称为最难懂的学科。作为一门必修的基础学科，其在大学教育中始终占领着重要地位，学好高数，几乎是每一位大学生共同的学习目标。而高数之所以这么难学，很大一部分在于其抽象的概念。它严密的思维逻辑，高度的抽象和统一，让很多学生在开始接触时都难以适应，但正是这些原因，才使得高等数学在很多先进的科技和理论中得到广泛应用。信息化的便捷，对高等数学的教学起到很大的促进作用，变抽象为直观，教师借用直观的网络每天教学，让学生更容易理解其定义和抽象的图表。以往的高数教学，只能通过教师口头描述或画图来叫学生理解，二借用信息化的教学方法，学生可以通过视频，平面图等各中方式更直观的深入其中的内涵和定义，从而达到良好的学习效果。

1.2 信息化有利于学生展开自学

传统的教学方式是以教师教，学生听的单一模式来进行的，因为过去学生所学到的知识仅仅依赖于课本，老师要做的，就是将课本上的知识加以自己的储备，灌输给学生。学生除此之外，难以接收到更多的信息来帮助自己学习。但在信息化的时代下，所有的知识都透明且便于使用和学习的，学生在学习的过程中，开始转变自己的主体地位，老师除了一味地灌输，也更加注重学生的自我学习能力，数学作为一门重要的学科，在初高中阶段，教师对学生的教学花费了大量心思和时间，而大学以后，教师只是在上课之余讲授知识，学生有更多的课下时间进行自我探索。信息化的作用在此也能给得意充分体现，学生不再一味依靠老师和课本，而是利用课下时间获取更多的学习资讯，对课堂上学习的高数知识进行消化和充实，信息化的便捷，为学生提供了更多自主学习的途径，这锻炼了独立人格的培育，也为以后更好的踏入社会打下良好基础。

1.3 信息化有利于提高教学效率

高效、便捷是信息化时代下提倡的口号，对时间的有效利用，便意味着巨大的价值。用有限的时间，去打造无限大的空间，高等数学的学习是一项持久而艰巨的任务，学生所学的是知识，也是能力，当踏入工作之际，知识消化之后，留下的是思维的灵敏，信息化致力于在教学中打造高效率的教学模式，教师和学生共同促进，同时借用第三方互联网数据，让高等数学的学习变得更加有效和便捷。从而实现教学、科技的双赢局面，也更能推动社会的进步与发展。

2 如何利用信息化手段做好教学设计

2.1 高等数学的微课设计

微课是精心打造的信息化教学设计，用互联网形式的展现，围绕教学中的某个知识点展开简短且完整的教学活动，是信息化和教育结合的完美产物。在高等数学的教学中，教师可以选取课程中的重难点进行微课设计，借助一些数学软件处理高等数学中的一些数值计算和数学图形绘制等抽象难懂、计算烦琐的内容，让学生更容易理解。同时微课教学除了课堂授课以外，还可以采用线上交流的方式，实现双向互动，学生可以借用互联网向老师提问，教师进行答疑解惑在交流的过程中学到了知识，也能建立起良好的学习体系，从而实现最有效的教学效果。

微课教学是信息化时代下对传统教学模式的新突破，学生在学习中拥有了更多的自主选择权，但关键还在于，老师要能做到有效引导。高等数学的学习过程是晦涩且难懂的，学生的学习离不开老师的指点和帮助，教师在课程的选择中，要做到循序渐进，难易适中，并借用微课，用通俗易懂的直观方式，让学生更好地理解。往往微课所讲解的大多是零碎化的知识点，没有系统的归纳，这就要求老师在讲解的过程中，及时接收学生的信息反馈，根据学生的学习程度，适当调整进度，始终坚持学生为本的教育理念，才是教育的关键所在。

2.2 信息化教学与传统教学的优势互补