文章目录

一、高校校史文化的内涵

（一）高校校史文化的概念

（二）高校校史文化的类型

    1. 物质类型。

    2. 精神类型。

    3. 制度类型。

二、高校校史文化的德育功能

（一）有利于增强大学生情感认同

（二）有利于丰富大学生德育内容

（三）有利于营造大学生德育氛围

（四）有利于提升大学生德育实效

三、高校校史文化在提升大学生德育过程中存在的问题

（一）大学生对高校校史文化的认知度不高

    1. 大学生对于高校校史文化内容的积淀普遍不足。

    2. 大学生对高校校史文化的情感不够深沉。

（二）高校对校史文化的整合利用性低

    1. 是部分高校对校史文化的建设缺乏重视。

    2. 部分高校对其校史文化的挖掘不深入。

（三）高校校史文化融入大学生德育课程方式有待创新

四、运用高校校史文化提升大学生德育的路径

（一）提升大学生对高校校史文化认知度的双重路向

    1. 以高校校史文化符号牵引大学生的情感发端。

    2. 以高校校史文化宣讲深化大学生的认知程度。

（二）统筹多样式高校校史文化形成育人合力

    1. 建设信息化的校史展馆。

    2. 加强对高校校史资料收集与归档。

    3. 建设高校校史文化景观。

（三）将高校校史文化有效融入大学生德育课程

    1. 立足根本制度，突破课程视野。

    2. 结合校史文化资源，开设校史教育课程。

    3. 开展高校校史文化活动，促进大学生知行转化。

文章摘要:高校校史文化是高校校园文化的重要组成部分,其记录着高校的发展历程,凝聚着高校的精神与灵魂。同时,高校校史文化作为高校校园文化的一种特殊载体,具有独特的育人功能,是进行大学生德育的宝贵教学资源之一。它不仅有利于推进大学生德育工作的步伐,也有利于激励高校师生的奋斗精神和创新精神。以高校校史文化为切入点,并探究其德育功能,从而探析高校校史文化融入大学生德育的有效路径,以提升对大学生德育的实效。

文章关键词:

论文分类号:G641

文章来源：《水利信息化》 网址: http://www.slxxhzz.cn/qikandaodu/2021/1112/1673.html

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